INFLUENCE OF LEARNING IMPLEMENTATION AND PRINCIPAL SUPERVISION ON IMPROVING TEACHERS PERFORMANCE IN TEBING HEIGHTS
DOI:
https://doi.org/10.55197/qjssh.v4i2.216Keywords:
lesson plans quality, principal supervision, teacher performance, multiple linear regressionsAbstract
Challenges in 21st century learning require teachers to improve their performance. Among the factors that influence teacher performance are the quality of the lesson plans and the supervision of the principal. The purpose of this study was to analyze the effect of the quality of the Learning Implementation Plan (RPP) and the supervision of the principal on improving the performance of elementary school teachers in Tebing Tinggi Distric. This research was conducted on teachers in nine elementary schools in Tebing Tinggi District with a population of 156. The sample used was 105 respondents Data analysis was performed using multiple linear regression method. The software used for analysis using SPSS 25.0. From the Unstandardized Coefficients for the variables of lesson plan quality (X1), Principal Supervision (X2), Teacher Performance (Y) a multiple linear regression equation can be made as follows: Y=13,291+0,316X1+1,159X2. The results of the analysis show that the teacher performance variable is influenced by the quality lesson plans and teacher performance. It can be concluded that the variables of the quality of the lesson plans and the supervision of the principal simultaneously have a positive and significant effect on the performance of teachers, with the existence of a quality lesson plan and the supervision of the principal which is carried out according to the procedures, the performance of the teacher increases.
References
Adiya, M.H., Nasien, D., Andrio, D., Suroyo, S., Sari, D.M., Apriani, N. (2021): Augmented Reality for Assisting Students in the Learning Riau Malay Culture Local Subject during COVID-19 Pandemic. – In 2021 Universitas Riau International Conference on Education Technology (URICET), IEEE 5p.
Ahmadiansah, R. (2016): Pengaruh motivasi kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru SMK Muhammadiyah Salatiga. – INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication) 1(2): 223-236.
Ali, M. (2018): Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Supervisi Akademik. – NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 3(1): 37-42.
Alkafi, R., Samsi, S., Nurdin, N. (2014): Pengaruh RPP, Metode Pembelajaran, Sarana Prasarana Terhadap Kinerja Guru Sertifikasi. – JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) 2(7): 24-37.
Amrullah, S., Ardiansyah, M.L. (2019): Managerial Capabilities of Headmaster in Improving Teacher Performance. – In Proceedings of the 3rd International Conference on Education and Multimedia Technology 5p.
Andriani, S., Kesumawati, N., Kristiawan, M. (2018): The influence of the transformational leadership and work motivation on teachers performance. – International Journal of Scientific & Technology Research 7(7): 19-29.
Arikunto, S. (2011): Pendekatan Penelitian. – Rineka Cipta 413p.
Bernadin, H.J., Russel, J.E.A. (1992): Human Resource Management (An Experimental Edition). – Singapore: Mc Grawhill Inc. 722p.
Fatmawati, W.O. (2016): The Effect of Headmaster’s Managerial and Supervision Abilities Towards Teachers Performance of Junior High School at Muna Barat and Muna in South Eastof Sulawesi. – In INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION: EDUCATION IN THE 21ST CENTURY: RESPONDING TO CURRENT ISSUES 10p.
Giarti, S. (2015): Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SD melalui Supervisi Akademik. – Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 5(3): 37-46.
Hamid, A. (2017): Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran melalui Supervisi Akademik yang Berkelanjutan SDN 007 Panipahan Darat. – Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) 1(2): 277-289.
Harun, C.Z., Usman, N. (2015): Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar pada Gugus I UPTD Dewantara Aceh Utara. – Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah 3(2): 79-90.
Iskandar, U. (2013): Kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru. – Jurnal visi ilmu pendidikan 10(1): 1018-1027.
Kartomo, A.I., Slameto, S. (2016): Evaluasi Kinerja Guru Bersertifikasi. – Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan 3(2): 219-229.
Leniwati, L., Arafat, Y. (2017): Implementasi supervisi akademik kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. – JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) 2(1): 106-114.
Mamuaja, B. (2016): Analisis efektivitas penerapan sistem pengendalian intern terhadap kinerja instansi pemerintah di dinas pendapatan kota manado. – Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi 4(1): 165-171.
Maramis, F.S., Sepang, J.L., Soegoto, A.S. (2018): Pengaruh Kualitas Produk, Harga Dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Konsumen Pada Pt. Air Manado. – Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi 6(3): 1658-1667.
Moleong, L.J. (2018): Metode penelitian Kualitatif. – Remaja Rosdakarya 410p.
Muntoso, E. (2019): Teknik Supervisi Edukatif Kolaboratif Berkelanjutan Dalam Peningkatan Kinerja Guru. – Jurnal Penelitian Tindakan Sekolah dan Kepengawasan 1(2): 9-15.
Raupu, S., Arifanti, D.R. (2019): Pelaksanaan Supervisi Pendidikan oleh Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Bimbingan Konseling di SMP Negeri 8 Palopo. – Kelola: Journal of Islamic Education Management 4(1): 61-66.
Rismawan, E. (2015): Pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi berprestasi guru terhadap kinerja mengajar guru. – Jurnal Administrasi Pendidikan 22(1): 114-132.
Rorimpandey, W.H. (2020): Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Kinerja Guru Sekolah Dasar. – Ahlimedia Book 166p.
Rosilawati, T. (2020): Supervisi Akademik dalam Upaya Peningkatan Motivasi Guru Menyusun Perangkat Persiapan Pembelajaran. – Jurnal Penelitian Tindakan Sekolah dan Kepengawasan 2(2): 57-62.
Rudman, R. (2020): Performance planning and review: Making employee appraisals work. – Routledge 224p.
Septiana, R., Ivada, E. (2013): Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri Wonosari. – Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi 2(1): 107-118.
Setiawan, K.C. (2015): Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja karyawan level pelaksana di divisi operasi PT. Pusri Palembang. – Psikis: Jurnal Psikologi Islami 1(2): 43-53.
Setiyati, S. (2014): Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi Kerja, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru. – Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan 22(2): 200-206.
Suroyo, S., Putra, B.M. (2022): THE IMPACT OF FRAMING EFFECT: HOW FRAMING EFFECT AFFECTS STUDENTS IN CHOOSING UNIVERSITY’S MAJOR. – Jurnal Analisa Sosiologi 11(2): 167-191.
Suroyo, S., Putra, B.M., Ibrahim, B., Yanuar, Y. (2021): The effect of learning loss on student’s cognitive development during pandemic of COVID-19. – In Proceeding of International Conference on Islamic Education (ICIED) 6(1): 169-176.
Susanto, A. (2016): Manajemen peningkatan kinerja guru konsep, strategi, dan implementasinya. – Prenada Media 285p.
Susanto, H. (2012): Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru sekolah menengah kejuruan. – Jurnal Pendidikan Vokasi 2(2): 197-212.
Wahab, W. (2017): Pengaruh kualitas pelayanan terhadap kepuasan nasabah industri perbankan syariah di kota pekanbaru. – Maqdis: Jurnal Kajian Ekonomi Islam 2(1): 51-66.
Wahyudi, A., Thomas, P., Setiyani, R. (2012): Pengaruh disiplin kerja, motivasi kerja, dan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. – Economic Education Analysis Journal 1(2): 1-8.
Wibawa, I.M.D. (2019): Meningkatkan Kinerja Guru dalam Menyusun Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) melalui Supervisi Kolegial. – Journal of Education Action Research 3(1): 66-71.
Widodo, S. (2018): Peran guru dalam mengimplementasikan kurikulum 2012 edisi revisi. – Jurnal Pena Karakter 1(1): 46-54.
Wikanengsih, W., Nofiyanti, N., Ismayani, M., Permana, I. (2015): Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Studi terhadap RPP yang Disusun Guru Bahasa Indonesia Tingkat SMP di Kota Cimahi). – Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi 2(1): 106-119.
Zulfikar, Y., Ibrahim, S. (2017): Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru SD Negeri 2 Calang Kabupaten Aceh Jaya. – Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah 5(3): 192-198.
